Ερώτηση στη Βουλή για τα Ωνάσεια σχολεία στην Ηλεία από το πολιτικό κόμμα της ΝΕΑΣ ΑΡΙΣΤΕΡΑΣ

ΝΕΑ ΑΡΙΣΤΕΡΑ ΗΛΕΙΑΣ
Ερώτηση στη Βουλή για τα Ωνάσεια σχολεία στην Ηλεία
Κοινοβουλευτική ερώτηση προς τον Υπουργό Παιδείας κατέθεσαν οι βουλεύτριες της Νέας Αριστεράς Σία Αναγνωστοπούλου και Μερόπη Τζούφη, αναδεικνύοντας τις σοβαρές αντιδράσεις που έχει προκαλέσει στην τοπική κοινωνία του Πύργου η απόφαση για την ένταξη του 2ου Γυμνασίου και του 2ου ΓΕΛ στο δίκτυο των Ωνάσειων Σχολείων. Η απόφαση αυτή, που δημοσιεύτηκε αιφνιδιαστικά παραμονή Χριστουγέννων, αποτελεί πράξη αδιαφάνειας που παρακάμπτει πλήρως τη σχολική κοινότητα και τους γονείς της Ηλείας.
Στο κείμενο της ερώτησης επισημαίνεται ότι η μετατροπή αυτή αλλοιώνει τον χαρακτήρα του δημόσιου σχολείου και μετατρέπει το παραδοσιακό «σχολείο της γειτονιάς» σ’ έναν κλειστό χώρο για λίγους. Με την καθιέρωση εξετάσεων και τεστ δεξιοτήτων, τα παιδιά της περιοχής ουσιαστικά εκδιώκονται από το φυσικό τους περιβάλλον, την ίδια στιγμή που τα γειτονικά σχολεία αδυνατούν να απορροφήσουν επιπλέον μαθητές λόγω ήδη αυξημένων αναλογιών στα τμήματα. Η κυβέρνηση, αντί να χρηματοδοτήσει συνολικά τις υποδομές της Ηλείας, επιλέγει να δημιουργήσει σχολεία «βιτρίνες» με ιδιωτική εμπλοκή, καλλιεργώντας έναν σκληρό ανταγωνισμό που πλήττει την ισότητα των ευκαιριών στην εκπαίδευση.
Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται και στο εργασιακό καθεστώς των εκπαιδευτικών, καθώς η απόφαση θέτει σε κίνδυνο περίπου 50 οργανικές θέσεις και ανατρέπει τον οικογενειακό προγραμματισμό δεκάδων εκπαιδευτικών. Η Νέα Αριστερά εγκαλεί το Υπουργείο για την επιλογή του να αντιμετωπίζει εκπαιδευτικούς με πολυετή προσφορά ως απλούς αριθμούς, ενώ εκφράζει έντονη ανησυχία για το κλίμα ανασφάλειας που διαμορφώνεται.
Καταλήγοντας, οι βουλεύτριες ζητούν από τον Υπουργό σαφείς εξηγήσεις για τους λόγους παράκαμψης της διαβούλευσης, για το σκεπτικό επιλογής συγκεκριμένων μονάδων που αποτελούν τη μοναδική λύση για τη γειτονιά, καθώς και για τα συγκεκριμένα μέτρα που προτίθεται να λάβει ώστε να διασφαλιστούν πλήρως οι εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών και το δικαίωμα όλων των μαθητών για απρόσκοπτη πρόσβαση στη δημόσια παιδεία.