ΑΠΟ ΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΠΟΥ ΠΑΡΕΙΧΕ ΕΝΤΕΛΩΣ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΠΡΙΝ ΑΠΟ 60 ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΘΕΣΜΙΚΗΣ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ – ΣΤΟΥΣ ΟΛΙΓΑΡΧΙΚΟΎΣ ΤΟΥΤΕΣΤΙΝ ΣΗΜΕΡΙΝΟΥΣ ΚΕΝΤΡΟΔΕΞΙΟΥΣ ΚΑΙ ΣΟΣΙΑΔΗΜΟΚΡΑΤΕΣ ΤΟΥ ΚΑΠΙΤΑΛΙΣΜΟΥ ΑΣ ΑΝΟΙΞΟΥΝ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΟΥΣ ΣΤΟΝ ΕΠΙΤΑΦΙΟ ΤΟΥ ΠΕΡΙΚΛΕΟΥΣ…!!!
ΑΠΟ ΤΗ ΜΕΓΑΛΗ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΛΑΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ ΤΟΥ 1964 ΕΩΣ ΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΑΛΩΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΘΕΣΜΙΚΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ ΚΑΙ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ

<<…Και όνομα μεν δια το μη ες ολίγους αλ΄ες πλείονας οικείν δημοκρατία κέκληται… Κατά τους νόμους μέτεστι πάσι το ίσον>> – (Περικλέους Επιτάφιος)
(Ας ανοίξουν τα μάτια του μυαλού και της ψυχής του λαού μας οι πατριώτες και να αναρωτηθούν για την ολόπλευρη ομοθυμία των πολιτικών εκείνων κομμάτων που συντάχθηκαν με τη ΝΔ και υπερψήφισαν το νομοθέτημα για τα <<Ωνάσεια Σχολεία>>)!
Από την αρχή της δεκαετίας του 1960 οι μη προνομιούχες τάξεις είχαν έντονη την απαίτηση για καλύτερη παιδεία. Η Ένωση Κέντρου, που είχε κερδίσει τις εκλογές του 1964, ανταποκρίθηκε στις προσδοκίες αυτές δρομολογώντας μεταρρυθμίσεις μεταξύ των οποίων και η μεταρρύθμιση του 1964-1965.
Η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση 1964-1965, γνωστή πλέον ως η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1964, αποτέλεσε την πιο φιλόδοξη προσπάθεια μεταρρύθμισης της εκπαίδευσης στην μεταπολεμική Ελλάδα. Ο τότε Πρωθυπουργός της Ελλάδος, Γεώργιος Παπανδρέου, ορμώμενος από έντονο ζήλο για τα ζητήματα της εκπαίδευσης, αναλαμβάνει ο ίδιος προσωπικά το Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Υφυπουργός ορίζεται ο Λουκής Ακρίτας και Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων ορίζεται ο μεγάλος Έλληνας διανοητής και φιλόσοφος Ευάγγελος Παπανούτσος, ο οποίος ανέλαβε την γενική εποπτεία της μεταρρύθμισης. Ο Παπανούτσος υπήρξε ο βασικός στυλοβάτης της Παιδείας του Λαού, μακριά από τα πιράνχας του Καπιταλισμού και των Ιδιωτικών Ιδρυμάτων, όπως λαμβάνει χώρα σήμερα στη χώρα μας με τα λεγόμενα <<Ωνάσεια Σχολεία>>.
Η μεταρρύθμιση του 1964 ήταν ολιστική καθώς αφορούσε όλες τις πλευρές της εκπαίδευσης και εναρμόνισε το εκπαιδευτικό σύστημα της Ελλάδος- καθυστερημένα ένεκα των επιπτώσεων της καταστροφικής φασιστικής Γερμανικής κατοχής και στη συνέχεια του Εμφυλίου Πολέμου- με τις μεταπολεμικές τάσεις οι οποίες κυριάρχησαν στην Δυτική Ευρώπη.
Τελικά τα πράγματα στον τομέα της Παιδείας -για το κοινωνικό και δημοκρατικό δικαίωμα της ίσης μεταχείρισης- ήταν πολύ καλύτερα από ό,τι είναι σήμερα. Και επειδή τα πολλά λόγια μπορεί και να κουράσουν, θα πω ένα μόνο πράγμα, για τους εραστές των <<Ωνάσειων Σχολείων>>…
Καλά δεν σας προβληματίζει καθόλου το γεγονός, για ποιο9 λόγο, έτσι στα καλά του καθουμένου, μια ωραία πρωία, να ξυπνήσει το <<φιλεύσπλαχνο Ίδρυμα Ωνάση>> και να δώσει, λέει, δύο εκατομμύρια ευρώ εν αρχή και κάθε ένα διανυόμενο χρόνο ένα εκατομμύριο ευρώ, έως και 12 χρόνια? Γιατί άραγε? Για την ψυχή της μάνας τους? Όχι βέβαια…
Αν πράγματι ο σκοπός τους ήταν να βοηθήσουν ενισχύοντας τον δημόσιο χαρακτήτα της Ελληνικής Παιδείας, κάτι που Συνταγματικά έχει υποχρέωση προς τούτο το ίδιο το κράτος, τότε θα μπορούσαν να δώσουν, όσα εκατομμύρια ήθελεν ή μέσω του κράτους ή απ΄ευθείας στις Σχολικές Περιφέρειες συντάσσοντας μόνο ένα έγγραφο, ΄τι αυστηρά πρόκειται για δωρεά και ρητώς να αναφερόταν ότι δεν θα είχαν την παραμικρή συμμετοχή ή ότι θα ασκούσαν την παραμικρή επιρροή στα εσωτερικά ζητήματα λειτουργίας της ίδιας της Παιδείας και της εν γένει Εκπαιδευτικής Κοινότητας.
Αλλά φευ, κάτι τέτοιο δεν υφίστατα κατ΄ουδένα τρόπο στους εραστές της καπιταλιστικής οικονομίας της αγοράς, αλλά πολύ περισσότερο και μόνο στα όνειρα της κυρά Ελπίδας, που πάει στη βρύση, να γεμίσει τη στάμνα της νερό!
Καλή και αγωνιστική χρονιά!
ΑΝΚ – ΑΥΓΗ Πύργου